M1.862 - PRC Àmbit millora de la pràctica educativa (formal) - Aula 4

Públic

2/06/2026

Al llarg de les diferents sessions he tingut l’oportunitat de participar en activitats relacionades amb la lectoescriptura, la comprensió lectora, el vocabulari i l’educació emocional, adaptant les propostes a les necessitats específiques dels alumnes.

L’experiència m’ha permès comprendre la importància de realitzar una intervenció individualitzada, tenint en compte tant les dificultats acadèmiques com els aspectes emocionals que influeixen en l’aprenentatge. He pogut observar que la motivació, la confiança i el benestar emocional tenen un paper fonamental en el progrés dels infants, i que l’acompanyament proper afavoreix una participació més activa i significativa.

Durant la intervenció he desenvolupat habilitats relacionades amb l’observació sistemàtica, l’adaptació de materials, la comunicació amb l’alumnat i la planificació d’activitats ajustades a les seves necessitats. També he après a valorar la importància de la flexibilitat metodològica, ja que en moltes ocasions ha estat necessari modificar estratègies o oferir ajudes addicionals per facilitar la comprensió i l’èxit de les tasques.

Un dels aspectes més enriquidors ha estat comprovar com els alumnes anaven guanyant confiança progressivament. Especialment en les activitats emocionals, he observat una major predisposició a expressar sentiments i a identificar emocions pròpies i dels altres. Aquest fet reforça la necessitat d’incorporar l’educació emocional dins de les intervencions educatives com a element essencial per al desenvolupament integral dels infants.

Com a futura professional de la psicopedagogia, considero que aquesta experiència ha contribuït significativament al meu creixement personal i professional. He pogut posar en pràctica coneixements adquirits durant el màster i, al mateix temps, prendre consciència de la complexitat de la intervenció educativa en contextos reals.

Per concloure, valoro molt positivament el desenvolupament d’aquestes pràctiques, ja que m’han permès consolidar competències professionals, reflexionar sobre la meva actuació i comprendre millor el paper del psicopedagog com a figura d’acompanyament, orientació i suport als processos d’aprenentatge i desenvolupament dels alumnes.

Evidències:

• Materials i fitxes utilitzades durant la intervenció.
• Registres d’observació realitzats al llarg de les sessions.
• Produccions dels alumnes i resultats obtinguts durant el procés.
• Reflexions personals derivades de la pràctica professional.